Kvack i skolan

[Mattias Hallin]

Kvack!
 
Se här några förslag:
 
Jul i Pengalösa (Vad är fattigdom? Är välgörenhet lösningen?)
Donald's Nightmare (Könsstereotyper av skilda slag)
Vacation Time (En ovanligt utmejslad roll med intressanta förändringar
för Kalle)
 
Kvack igen,
 
/Mattias, koll. 1432
--- 
Mattias Hallin · Brussels · Belgium · <cmhallin at susbus.be>
"Oh bury me thar! With my battered git-tar!
A-screamin' my heart out fer yew!"
On 22 nov 2012 09:09 "Stefan Diös" <pyas at swipnet.se> wrote:
> Vänner ankister,
> Jag har ombetts att föreslå ett antal Kalle
> Anka-serier som ska kunna användas av lärare som
> läsprojekt i skolor. Då ska det ju helst vara
> serier som är rätt så bra på en del olika sätt.
> Jag har nog en del förslag, men om jag ber om
> expertråd här på listan kan man säkert få ihop
> ett ännu bättre och bredare underlag. Det får
> gärna vara det vi kallar gamla klassiker, men
> nyare serier går minst lika bra. Bara de är bra!
> Jag citerar ur brevet jag fått: "... serier där
> Kalles (och de andra karaktärerna för all del)
> personlighet är tydlig. Likaså hade det varit
> intressant att titta på den klassiska
> berättarstrukturen, serier där läsning mellan
> raderna framkommer, eller där personerna
> (ankorna) påverkar varandras beteende i olika
> riktningar. Exempel på där köns-och
> klass-stereotyper är tydliga, och gärna om det
> finns någon där motsatsen framgår skulle vara
> toppen. Kanske någon med en extra tydlig röd
> tråd, och exempel på invecklade/tydliga dialoger."
> Det ska väl gå att få fram en del sånt, och man
> kanske kan vara lite mer specifik än att bara
> säga "Carl Barks samlade verk". Ös på med förslag
> bara! Gärna här på listan, så kanske det kan bli
> lite diskussion, men om ni inte vill det så går
> det förstås bra att svara bara till mig.
> Tack för hjälpen!
> S Diös
> _______________________________________________
> <http://nafsk.se/mailman/listinfo/ankism>
-------------- next part --------------
En HTML-bilaga skiljdes ut...
URL: <http://nafsk.se/pipermail/ankism/attachments/20121122/355eeb71/attachment.html>